{"id":4601,"date":"2011-11-16T00:42:41","date_gmt":"2011-11-15T22:42:41","guid":{"rendered":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/dr-yusuf-leri-qkavasq\/"},"modified":"2024-01-25T19:35:00","modified_gmt":"2024-01-25T16:35:00","slug":"dr-yusuf-leri-qkavasq","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/?p=4601","title":{"rendered":"“Kavas”"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

“Kavas”<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"Picture\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\tDr. Yusuf \u0130leri\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

Hali\u00e7 \u00dcni. \u00d6\u011fr. G\u00f6r.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t


Ankara Maliye Okulunun g\u00fcnl\u00fck ya\u015fant\u0131s\u0131nda normal, do\u011fal ve mutat bir hal alm\u0131\u015ft\u0131 “KAVAS, KAVAS…” tezah\u00fcrat\u0131. Her Maliye Okulu \u00f6\u011frencisi daha okulun ilk g\u00fcnlerinde bu tezah\u00fcratla tan\u0131\u015f\u0131yor, \u00f6nce \u015fa\u015f\u0131r\u0131yor, sonra g\u00f6steriye kat\u0131l\u0131p renklendiriyor ve giderek bu g\u00f6sterilerin ate\u015fleyicisi, ayr\u0131lmaz bir par\u00e7as\u0131 ve tamamlay\u0131c\u0131s\u0131 oluyordu.<\/span>
<\/p>\n

\nBu g\u00f6steri ve tezah\u00fcrat ni\u00e7in yap\u0131l\u0131yordu? Alt\u0131nda yatan psiko-sosyal nedenler neydi? Ku\u015faktan ku\u015fa\u011fa artan bir co\u015fkuyla nas\u0131l ge\u00e7iyordu? Muhatab\u0131 hangi kriterlerle se\u00e7ilmi\u015fti? Ayn\u0131 g\u00f6steri ve tezah\u00fcrat ni\u00e7in bir ba\u015fkas\u0131 i\u00e7in yap\u0131lm\u0131yordu? B\u00fct\u00fcn \u00f6\u011frencileri birle\u015ftiren ve co\u015fturan bu duygu ve eylem selinin kayna\u011f\u0131 neydi? Yat\u0131l\u0131 okumam\u0131z\u0131n, hoca ile kurdu\u011fumuz bu paradoksal ili\u015fkide rol\u00fc neydi? Bu konular\u0131 ara\u015ft\u0131rmak ve bu sorular\u0131 cevapland\u0131rmak, b\u00f6yle bir yaz\u0131n\u0131n amac\u0131 de\u011fildir. Dileyenler bu hususlar\u0131 ara\u015ft\u0131rabilirler. Yine de bu hususlara an\u0131m\u0131z\u0131n do\u011fal seyri i\u00e7inde gerekli ve zorunlu olarak yer yer de\u011finilmi\u015f ise de; esas amac\u0131m\u0131z, bu anl\u0131 \u015fanl\u0131 g\u00f6sterilere konu olan \u015fahsiyeti ve bu g\u00f6sterilerden birinde ald\u0131\u011f\u0131m o k\u00fc\u00e7\u00fck rol\u00fc anlatmakt\u0131r…<\/p>\n

Bu g\u00f6steri ve tezah\u00fcratlar\u0131n muhatab\u0131 olan okulumuzun m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131 Mehmet Emin KAVASO\u011eLU ayn\u0131 zamanda 1\/B s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n de\u011fi\u015fmez muhasebe hocas\u0131yd\u0131. \u201dAvlad\u0131m, bilan\u00e7o i\u015fletmenin aynas\u0131d\u0131r\u201d s\u00f6z\u00fc kendilerine aittir. \u0130lk olarak 1\/B s\u0131n\u0131f\u0131 \u00f6\u011frencilerinden Yusuf EVREN’den, hocaya atfen bu s\u00f6z\u00fc duymu\u015ftum. Sevgili Yusuf, bu bilgileri, okulumuzun sat\u0131\u015f kolu ba\u015fkan\u0131 olarak bizzat i\u015fletti\u011fi okul kantininde daha o g\u00fcnlerde uygulama imkan\u0131 buluyordu. Ve Yusuf, \u015fimdi Yeminli Mali M\u00fc\u015favir. Hocam\u0131z\u0131n; m\u00fcstahdem olarak ba\u015flad\u0131\u011f\u0131, memur olarak \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 Maliye Okulunda, gerekli \u00f6\u011frenim ve prosed\u00fcr\u00fc tamamlayarak \u00f6nce hoca, sonra da m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131 oldu\u011funu biliyorduk. \u0130\u015fte b\u00f6ylesine pragmatik bir ya\u015fam \u00f6yk\u00fcs\u00fcne sahip olan hocam\u0131z, bir m\u00fcddet de \u0130stanbul Maliye Okulunda m\u00fcd\u00fcr olarak g\u00f6rev yapm\u0131\u015ft\u0131.<\/p>\n

Hocam\u0131z\u0131n g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc her yerde, ayn\u0131 anda muhte\u015fem bir koro olu\u015fuyordu. B\u00fct\u00fcn \u00f6\u011frenciler eksiksiz bu koroda yerlerini al\u0131yorlard\u0131. Asl\u0131nda bu g\u00f6steriye koro demek do\u011fru olur mu? \u00c7\u00fcnk\u00fc hareket ve y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f halindeydik. Yani hocam\u0131z\u0131 izliyorduk. Hocam\u0131z nerdeyse bizler de ordayd\u0131k. O\u2019na olan ilgimizi KAVAS…..KAVAS … \u015feklinde hayk\u0131r\u0131yorduk. Bu s\u00f6zc\u00fcklerde ilahi bir mesaj, sihirli bir yan vard\u0131. \u00c7\u00fcnk\u00fc her nerede ve hangi tempoyla s\u00f6ylenirse s\u00f6ylensin, her \u00f6\u011frenci taraf\u0131ndan hissediliyor ve duyuluyordu. Belki de 1975-1978 l\u0131 y\u0131llar\u0131n ortam\u0131na uygun olarak bu g\u00f6sterilere miting dersek daha do\u011fru olur. Ne var ki bu g\u00f6steriler, mitinge de uymuyordu. \u00c7\u00fcnk\u00fc bu g\u00f6sterilerde ne bir talepte bulunuluyor ne de herhangi bir tepki g\u00f6steriyorduk. \u00dcstelik o g\u00fcn ki mitingler polis veya ba\u015fka g\u00fc\u00e7lerin m\u00fcdahalesine u\u011fruyor, olayl\u0131 bitiyordu. Oysa bizim g\u00f6sterilerimiz bahar havas\u0131yla ba\u015fl\u0131yor ve oyuna d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcyordu. Zaman zaman hocam\u0131z\u0131n m\u00fcdahalesi olsa da, bu bir ki\u015fiyle s\u0131n\u0131rl\u0131 kal\u0131yor, g\u00f6stericiyi yaln\u0131z ve zay\u0131f bulursa ezmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor, bu durumlarda dahi, el \u00f6pt\u00fcr\u00fcp \u2018bir daha yapma evlad\u0131m\u2019 diyerek af ediyordu.<\/p>\n

Hocam\u0131z san\u0131r\u0131m hi\u00e7bir zaman sempati duymad\u0131\u011f\u0131, bu ebed-m\u00fcddet sevgi g\u00f6sterisinden, art\u0131k b\u0131km\u0131\u015f ve inciniyor olmal\u0131 ki; okula giri\u015f \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131na dikkat ediyor ve biz sevgili \u00f6\u011frencileriyle kar\u015f\u0131la\u015fmaktan ka\u00e7\u0131n\u0131yordu. \u00d6yle ki okulu kendi kendisine zindan yapm\u0131\u015ft\u0131. Halbuki bizim bu g\u00f6sterilerdeki amac\u0131m\u0131z ise, hocam\u0131za ula\u015fmak ve kendisiyle bar\u0131\u015fmakt\u0131. \u00c7\u00fcnk\u00fc aram\u0131zda bir ileti\u015fimsizlik vard\u0131. Bizlerle sorunu oldu\u011funu her haliyle belli ediyor, so\u011fuk davran\u0131yordu. Belli ki bu sorunlar\u0131 \u00e7ok derinlerden yat\u0131yordu. Belki de a\u011fabeylerimizle ya\u015fad\u0131klar\u0131n\u0131 bizlere yans\u0131t\u0131yordu. Ya da yap\u0131sald\u0131, yani ki\u015fili\u011finden kaynaklan\u0131yordu. Sebepleri ne olursa olsun; ger\u00e7ek \u015fu ki; bizlerle konu\u015fmak ve sorunlar\u0131m\u0131z\u0131 \u00e7\u00f6zmek i\u00e7in hi\u00e7 bir giri\u015fimde bulunmuyordu. Tam aksine bizlerle kar\u015f\u0131la\u015fmak bile galiba en korkulu r\u00fcyas\u0131 ve ger\u00e7e\u011fiydi. Umutsuzdu. K\u0131sacas\u0131 sorunlar\u0131m\u0131z\u0131 birebir a\u015fam\u0131yorduk. \u0130\u015fte bu r\u00fcyay\u0131 ve ger\u00e7e\u011fi kavram\u0131\u015f olan biz \u00f6\u011frencileri ise, kendisini tan\u0131mak, s\u0131rr\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zmek ve ka\u00e7\u0131\u015f sebeplerini ortadan kald\u0131rmak istiyorduk. Israrl\u0131yd\u0131k, her an\u0131 ve alan\u0131 kullan\u0131yorduk. Bu masum iste\u011fimize ise, a\u011fabeylerimizden bize kalan y\u00f6ntemle, geleneklerimize uygun bir \u015fekilde KAVAS… KAVAS… tezah\u00fcratlar\u0131yla ula\u015fmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorduk. Ne kadar b\u00fcy\u00fck g\u00f6steriler yap\u0131p, ne kadar ba\u011f\u0131r\u0131rsak hocam\u0131z\u0131n bizi daha iyi duyaca\u011f\u0131n\u0131 ve anlayaca\u011f\u0131n\u0131 san\u0131yorduk. \u00d6yle ki bu tezah\u00fcratlar o y\u0131llarda Ankara\u2019 da yo\u011fun olan hava kirlili\u011fi ile birle\u015fince sesimiz d\u00fc\u015f\u00fcyor, k\u0131s\u0131tl\u0131 olan har\u00e7l\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131n bir b\u00f6l\u00fcm\u00fc bo\u011faz pastiline gidiyor, ama biz devam ediyorduk. Samimiydik, hocam\u0131za ula\u015fman\u0131n ba\u015fka bir \u015feklini ve yolunu bilmiyorduk. Ba\u015fka t\u00fcrl\u00fc bu g\u00f6sterilerden bu kadar keyif almam\u0131z ve \u0131srarla s\u00fcrd\u00fcrmemiz m\u00fcmk\u00fcn m\u00fcyd\u00fc? Yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z i\u015fi \u00e7ok ama \u00e7ok seviyorduk.<\/p>\n

Bu b\u00fcy\u00fck g\u00f6sterilere ho\u015fg\u00f6r\u00fc g\u00f6stermeyen hocam\u0131z\u0131n \u00fcz\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ve sinirlendi\u011fini ve hata sinir krizleri ge\u00e7irdi\u011fini biliyorduk. Yine de samimi ve d\u00fcr\u00fcst oldu\u011fumuz i\u00e7in hocam\u0131z\u0131n bu halini g\u00f6rmezlikten gelip, k\u0131zmamas\u0131n\u0131 ve zevk almas\u0131n\u0131 umuyorduk. \u00d6yle ki okulda ebed-m\u00fcddet bir Kavas\u2019\u00e7\u0131lar gurubu vard\u0131. Bu arkada\u015flarla hocam\u0131z aras\u0131nda \u00f6zel bir s\u00f6ylem ve hukuk olu\u015fmu\u015ftu. \u0130li\u015fkilerde \u00e7o\u011funlukla beden dilini kullan\u0131yorlard\u0131. Bu arkada\u015flar hocayla herhangi bir yer veya \u015fekilde kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131ndan i\u00e7 g\u00fcd\u00fcsel davran\u0131yorlar; Hocam\u0131z da sinirleniyor, \u00e7ileden \u00e7\u0131k\u0131yordu. Bizler ise g\u00fcl\u00fcyor ve e\u011fleniyorduk. Bizim \u015fair Ayd\u0131n BALATACI ise, bir taraftan bu g\u00f6sterilere kat\u0131l\u0131yor, di\u011fer taraftan b\u00fct\u00fcn bu olup bitenler i\u00e7in \u2018garip ili\u015fkiler silsilesi\u2019 diyordu. Y\u00f6netimin ise, okul m\u00fcd\u00fcr\u00fcm\u00fcz dahil; b\u00fct\u00fcn bu geli\u015fmeleri tam bir sessizlik ve yans\u0131zl\u0131k i\u00e7inde izlemesi bizi cesaretlendiriyordu. Asl\u0131nda bizler, bu g\u00f6sterilerle sevgimizi ve mutlulu\u011fumuzu payla\u015f\u0131yor; hasretimizi, ac\u0131m\u0131z\u0131, h\u00fczn\u00fcm\u00fcz\u00fc ve kederimizi da\u011f\u0131t\u0131yor, dayan\u0131\u015fmam\u0131z\u0131 g\u00f6steriyor, g\u00fcvenlik i\u00e7inde \u00f6zg\u00fcrle\u015fiyorduk. Yani rahatl\u0131yor, de\u015farj oluyorduk. Duygular\u0131m\u0131zda tam bir uyum vard\u0131.<\/p>\n

Hocam\u0131z ise, derslerde oldu\u011fumuz saatlerde okula girip \u00e7\u0131k\u0131yor, hatta baz\u0131 farkl\u0131 yollardan okula giri\u015f ve \u00e7\u0131k\u0131\u015f yapt\u0131\u011f\u0131 konu\u015fuluyordu. G\u00fcnd\u00fcz yerine geceleri \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131, hatta firarda oldu\u011funu dahi duyuyorduk. \u00c7\u00fcnk\u00fc \u00e7e\u015fitli noktalara yerle\u015ftirilmi\u015f g\u00f6zc\u00fcler bile kendisine rastlayam\u0131yorlard\u0131. \u0130ronik bir \u015fekilde s\u00f6z\u00fc edilen yer alt\u0131 kaz\u0131 yollar\u0131 ise, hi\u00e7bir zaman bulunamam\u0131\u015f ve do\u011frulanamam\u0131\u015ft\u0131, ama Wolkswogen marka arabas\u0131n\u0131n garip \u015fekiller ald\u0131\u011f\u0131n\u0131 hepimiz g\u00f6r\u00fcyorduk.<\/p>\n

Maliye Okullular, \u201cokul m\u00fcmessili\u201d uygulamas\u0131n\u0131 gayet iyi bilirler. Son s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencileri, s\u0131rayla, bir hafta boyunca \u201cokul m\u00fcmessili\u201d olarak g\u00f6revlendirilirler. Bu g\u00f6revlendirmede, m\u00fcmessil olan ki\u015fiye, idareye ait yetkiler tan\u0131n\u0131r; gelece\u011fin potansiyel y\u00f6neticisine daha orta \u00f6\u011fretimi d\u00f6neminde, koca bir okulu sevk ve idareye yetkili tek ki\u015fi gibi hareket etme imkan\u0131 verilirdi. Hepimiz bu g\u00f6revi heyecanla bekliyorduk. \u00d6yle ki 1\/B s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131n ba\u015fkan\u0131 olan Salih Zeki \u015eAH\u0130N \u201cokul m\u00fcmessili\u201d oldu\u011fu s\u0131rada \u00fczerinde m\u00fcmessil yaz\u0131l\u0131 olan k\u0131rm\u0131z\u0131 pazubantla Ulus\u2019tan K\u0131z\u0131lay\u2019a kadar y\u00fcr\u00fcd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc, Yenimahallede teyzesini ziyaret edip elini \u00f6pt\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc, Gen\u00e7lik Park\u0131nda volta att\u0131\u011f\u0131n\u0131, K\u0131br\u0131s K\u0131raathanesinde oyun oynad\u0131\u011f\u0131n\u0131 duymu\u015ftuk. Okuldaki lakab\u0131 \u2018J\u00f6n\u2019 olan, ger\u00e7ekten de J\u00f6n\u2019l\u00fc\u011f\u00fc; yak\u0131\u015f\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131, tarz\u0131 ve k\u0131zlar\u0131n kendisine olan ilgisiyle fazlas\u0131yla hak etmi\u015f olan Sevgili Salih, bu durumda ayr\u0131ca \u2018Ku\u015f\u2019 lakab\u0131yla payelenmi\u015fti. Bazen de bu iki sayg\u0131n lakap birle\u015ftirilerek kendisine \u2018j\u00f6nku\u015f\u2019 deniliyordu. \u0130\u015fte b\u00f6yle bir g\u00f6revi y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fcm yani \u2018okul m\u00fcmessili\u2019 oldu\u011fum s\u0131rada hocam\u0131z dersi oldu\u011funu, ders biti\u015f zilini \u00e7almamam\u0131, \u00e7\u00fcnk\u00fc kendisinin \u00fc\u00e7 dakika evvel s\u0131n\u0131ftan \u00e7\u0131karak zili bizzat \u00e7alaca\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi. Hocam\u0131z\u0131n niyetini anlam\u0131\u015ft\u0131m. Ba\u015fta rahmetli VOLKAN olmak \u00fczere Sevgili Orhan MUTLUAY ve di\u011fer arkada\u015flar\u0131 haberdar ettim. Ders biti\u015f zilini ise 5 dakika evvel \u00e7ald\u0131m. Hoca tam s\u0131n\u0131f\u0131 terk etmeye haz\u0131rland\u0131\u011f\u0131 s\u0131rada yakalanm\u0131\u015ft\u0131. Hem de ders verdi\u011fi 1\/B s\u0131n\u0131f\u0131nda, yani iki uzun koridordan olu\u015fan okul binas\u0131n\u0131n idareye en uzak olan noktas\u0131nda.<\/p>\n

B\u00fcy\u00fck ve muhte\u015fem koro \u00e7oktan yerini alm\u0131\u015ft\u0131. \u00d6nce ayn\u0131 koridordaki 2\/A s\u0131n\u0131f\u0131, sonra birinci s\u0131n\u0131flar ve nihayet tam ve organize bir kat\u0131l\u0131mla 2\/B s\u0131n\u0131f\u0131 ve \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc s\u0131n\u0131flar. Okul \u00e7\u0131nl\u0131yordu. Bir s\u00fcredir kay\u0131p olan hoca bulunmu\u015f ve bir kez daha sevgi seliyle ku\u015fat\u0131lm\u0131\u015ft\u0131. \u00c7ocuksu bir zalimlikle e\u011fleniyorduk. Hocam\u0131z yemekhanenin bulundu\u011fu alt kata inerek uzakla\u015fmaya ve ka\u00e7maya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131. Bizler ba\u011f\u0131rd\u0131k\u00e7a, hoca ka\u00e7\u0131yor; Hoca ka\u00e7t\u0131k\u00e7a, bizler ba\u011f\u0131r\u0131yorduk. Koro takipteydi. Alt ve \u00fcst kattaki b\u00fct\u00fcn koridorlar dolmu\u015f, KAVAS… KAVAS… tezah\u00fcratlar\u0131 e\u015fli\u011finde hocam\u0131z\u0131 tarihimize yak\u0131\u015f\u0131r ve a\u011fabeylerimizi aratmayacak \u015fekilde bir kez daha u\u011furluyorduk. Final ise her zamanki muhte\u015femli\u011fi ile idarenin \u00f6n\u00fcnde yap\u0131lm\u0131\u015f ve tamamlanm\u0131\u015ft\u0131.<\/p>\n

O g\u00fcnden sonra KAVASO\u011eLU hocam\u0131z\u0131n dersi olunca, biti\u015f zili normal zaman\u0131ndan \u00f6nce \u00e7al\u0131n\u0131yordu. Art\u0131k okul m\u00fcmessillerine verdi\u011fi s\u00fcreden \u00e7ok \u00f6nce gelip zili bizzat \u00e7al\u0131yor, ad\u0131 gibi emin olmad\u0131\u011f\u0131 durumlarda s\u0131n\u0131f m\u00fcmessilini kendisine yard\u0131mc\u0131 olmas\u0131 bahanesiyle derse al\u0131yordu. Ama yine de bazen okul m\u00fcmessili daha erken davran\u0131p zili hocam\u0131zdan evvel \u00e7ald\u0131\u011f\u0131 oluyordu. Tabii ki bu durumlarda g\u00f6steri ve tezah\u00fcratlar\u0131 yenileyerek; tekrar tekrar KAVAS… KAVAS… diye ba\u011f\u0131rarak varl\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 ve sesimizi hocam\u0131za duyurma imkan\u0131 buluyor ve rahatl\u0131yorduk. Y\u0131l sonuna do\u011fru dersin s\u00fcresi, neredeyse normal s\u00fcresinin yar\u0131s\u0131na inmi\u015fti. Biz 1\/B s\u0131n\u0131f\u0131nda okumayan di\u011fer \u00f6\u011frenciler bundan faydalan\u0131yorduk. Ger\u00e7i b\u00fct\u00fcn bu \u00e7abalar\u0131na kar\u015f\u0131 yine de hocam\u0131z\u0131 yakalama \u015fans\u0131n\u0131 buluyorduk. Ne de olsa Ankara k\u00fc\u00e7\u00fckt\u00fc. Ama bu kadar mutluluk bize yetmiyordu. Biz hocam\u0131z\u0131 her an g\u00f6rmek istiyorduk. \u00c7\u00fcnk\u00fc hocam\u0131zla bulu\u015furken yakalad\u0131\u011f\u0131m\u0131z o mutlulu\u011fu hi\u00e7bir \u015feyle kapatam\u0131yorduk.<\/p>\n

E-mail : Yusufileri@s\u00fcperonline.com<\/a><\/p>\n

\u0130\u015eTE GELD\u0130K G\u0130D\u0130YORUZ,
VAR OLASIN MAL\u0130YE OKULU…<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>Prev<\/span><\/span>\u00d6nceki<\/span>Em\u0130n Kavaso\u011flu<\/span><\/span><\/a>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\tSonraki<\/span>\u0130\u015fte Bu!<\/span><\/span><\/path><\/svg>Next<\/span><\/span><\/a>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ankara Maliye Okulunun g\u00fcnl\u00fck ya\u015fant\u0131s\u0131nda normal, do\u011fal ve mutat bir hal alm\u0131\u015ft\u0131 “KAVAS, KAVAS…” tezah\u00fcrat\u0131. Her Maliye Okulu \u00f6\u011frencisi daha okulun ilk g\u00fcnlerinde bu tezah\u00fcratla tan\u0131\u015f\u0131yor, \u00f6nce \u015fa\u015f\u0131r\u0131yor, sonra g\u00f6steriye kat\u0131l\u0131p renklendiriyor ve giderek bu g\u00f6sterilerin ate\u015fleyicisi, ayr\u0131lmaz bir par\u00e7as\u0131 ve tamamlay\u0131c\u0131s\u0131 oluyordu. Bu g\u00f6steri ve tezah\u00fcrat ni\u00e7in yap\u0131l\u0131yordu? Alt\u0131nda yatan psiko-sosyal nedenler neydi? Ku\u015faktan […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11570,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","_gspb_post_css":"","footnotes":""},"categories":[15,16],"tags":[],"class_list":["post-4601","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mezunlardan","category-serbest-kursu"],"blocksy_meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4601","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4601"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4601\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12016,"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4601\/revisions\/12016"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/11570"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4601"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4601"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/yeni.maliyeokulu.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4601"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}